- 07 Ekim 2023 - ÇÖPE ATILAN KİTAPLARLA EĞİTİM OLUR MU?
- 07 Eylul 2023 - Okullar açılırken, neler oluyor?
- 18 Temmuz 2022 - Boğulma vakalarını nasıl önleyebiliriz?
- 16 Haziran 2022 - KARNELER NEYİ İFADE EDİYOR?
- 04 Haziran 2022 - LGS SON VİRAJ
- 14 Aralik 2021 - İki farklı alım gücü olan para birimi ile tüketim çılgınlığı
- 31 Ekim 2021 - GİZEMLİ OKUR
- 06 Ekim 2021 - Kurslara ve dershanelere gerçekten ihtiyaç var mı?
- 06 Eylul 2021 - Eğitim uzmanları öğrenciyi öğretmenden daha mı iyi tanır?
- 30 Agustos 2021 - Okullar Açılırken Eğitim, Bizzat Sorunun Kendisi Mi?
- 22 Agustos 2021 - BU YIL SAĞLIKLI BİR EĞİTİM MÜMKÜN MÜ?
- 11 Agustos 2021 - Tandır Geleneğini ‘Özgün Yapılarla’ Yaşatmak
- 06 Agustos 2021 - Yol, Kaldırım, Trafik, Çevre, Aşı ve Kent Kültürü
- 17 Haziran 2021 - Akıllı işaretli Kitaplar +7, +13, +18
- 08 Haziran 2021 - Gondol, Fayton Keyfi ve Turizm
- 04 Haziran 2021 - Sınavdan Önce Sınavdan Sonra…
- 17 Mayis 2021 - KUDÜS'Ü SLOGAN DEĞİL, İCRAAT KURTARIR!
- 16 Mart 2021 - Neden Çocuk Kitaplarını Okumalıyız?
- 04 Subat 2021 - 7 miyar 840 Milyon Dilli Dünyada İletişim
- 27 Ocak 2021 - Sosyal Medya Ehliyeti
- 20 Ocak 2021 - Pozitif Yaşam Biçimi ve Devrim
- 29 Aralik 2020 - Biri Bizi Gözetliyor Dersleri
- 22 Aralik 2020 - Lego Aileler
- 12 Aralik 2020 - Toplu Yaşam Kültürü
- 06 Ekim 2020 - Bahçıvanlık, Fide ve Çiçek Yetiştiriciliği Kursu Açılsın
- 24 Eylul 2020 - Uzaktan Eğitim Sürecinde Planlama ve Rehberlik
- 22 Eylul 2020 - Sanaldan Gerçekliğe Artan Şiddet ve Taciz Olayları
- 01 Eylul 2020 - Haber Başlıklarını Lütfen Daha Dikkatli Atalım
- 18 Agustos 2020 - 1 Milyon Öğretmene Kulak Verelim!
- 10 Agustos 2020 - Öğretmenlere “Çalışmadan Maaş Alıyorlar” Diye Çıkışmak Ne Kadar Doğru
- 21 Temmuz 2020 - Sokak Hayvanları Meselesi
- 13 Temmuz 2020 - Boğulma Vakalarına Çözüm Önerileri
- 07 Temmuz 2020 - Siber Uzayda Hicret
- 27 Haziran 2020 - Kul tebaadan Otonom Vatandaşlığa
- 15 Haziran 2020 - Kültür ve Doğa Turizmi
- 09 Haziran 2020 - Şiddet Erkeklerin Tekelinde Mi?
- 17 Mayis 2020 - Çocuklarınızı Keşfedin
- 09 Mayis 2020 - Orucun Eğitimdeki Yeri
- 24 Nisan 2020 - İlahi Aşı
- 17 Nisan 2020 - Covid Acil Eylem Planı
- 13 Nisan 2020 - İş Sağlık Konusu Olmaktan Çıktı
- 10 Nisan 2020 - Örgün Eğitimden Yaygın Eğitime
- 05 Nisan 2020 - Bilim İnsanları ve Araştırmacılara Çağrı
- 04 Nisan 2020 - Kurtarılmış Şehirler
- 31 Mart 2020 - Sosyal İzolasyon ve Uyum
VEDAT DEMİR
Yetenek Silkeleme
Her çocuk belirli gizil yetenek ve becerilerle dünyaya geliyor. Tıpkı her birimizi diğerlerinden ayrı kılan genetik, fiziksel, zekâ ve duygusal özelliklerimiz gibi…
Bu farklı özelliklerimiz dünya hayatının devamı ve kolaylığı hatta tekâmülü için gereklidir. Bu özellikler hayvanlarda genetik ve içgüdüsel programlama ile belirlenmiştir. Yeteneklerini öğrenmeye gerek olmadan neredeyse mükemmel bir şekilde kullanabiliyorlar.
Bu beceri ve yetenekleri ile doğada üstlendikleri ekosistemin sağlıklı devam edebilmesi için kendilerine düşen görevi hatasız bir şekilde yerine getiriyorlar. Ekosistemdeki rollerine göre aynı türün farklı özelliklere sahip alt türleri yaratılmıştır. Doğal çevrede canlılar, her daim değişen çevresel koşullara göre bir dengeleme ve yenilenme süreci ile adaptasyon sağlıyor. İnsan dışındaki tüm canlılarda bu bilinç dışı doğal bir şekilde gerçekleşirken insan dünyasında maalesef böyle olmuyor.
İnsanoğlu dünyaya şuur ve akıl sahibi olarak gönderiliyor. Bu sebeple doğal yaşam akışı içinde bilinçli ya da bilinçsiz davranışlarının ve edinimlerinin sonuçları diğer canlı türlerindeki gibi olmuyor. Yani doğal bir denge hali gerçekleşmiyor. Bu dengenin gerçekleşmesi insanların bilinçli eylemleri ile mümkün olabiliyor.
İşte tam da bu noktada çocuklarımızı yetiştirirken onların doğuştan getirmiş oldukları bu gizil yeteneklerini açığa çıkarmak ve yaşam döngüsünde içinde yer alacağı misyonu belirleyebilmek için yeteneklerini silkelemeliyiz. Çocuklarımızın kaliteli bir yaşama sahip olabilmesi için bu rehberliği yapmak her anne babanın görevidir.
Peki, yetenek silkelemek nedir?
Ebeveynlerin ve eğitimcilerin farklı uygulama ve deneyimlerle çocukların yetenek ve becerilerini keşfetme sürecidir. Şöyle ki küçük yaşlardan itibaren çocukların olabildiğince zengin uyaran ile karşılaşmasını farklı beceri ve ortamlar ile ilişkiye girmesini sağlamalıyız. Bu durum hayvanların dünyasında olduğu gibi önceden verili olup kendiliğinden ortaya çıkmıyor.
Potansiyeli açığa çıkarılamamış bireyin bunu bazen ileri yaşlarında tesadüfen keşfettiğini bazen de kendisi haricinde hiç kimsenin keşfedemediğini görebiliyoruz. Hatta bazı durumlarda kendisi de dâhil olmakla birlikte mevcut potansiyeli hiçbir zaman fark edilmeyebiliyor bile…
Çocukların yetenekleri yaşadığı ortama adaptasyon sağlayacak şekilde keşif tecrübesine dayalı olarak açığa çıkıyor. Şöyle ki farklı coğrafyalarda yetişen bir kese meyve tohumlarımızın olduğunu düşünelim.
Gittiğimiz farklı coğrafyalarda toprakla buluşturduğumuz bu tohumlardan hangisi filizlenebileceği kendi iklim bölgesine uygun sıcaklık ve nem koşullarını bulursa orada yeşerecek büyüyüp meyvesini verecektir. Potansiyeli açığa çıkaran daima çevresel faktörlerdir. Nadiren de olsa olumsuz çevre koşullarına rağmen güçlü yetenekler yine de kendini keşfettirebiliyor.
Bu noktada esas olan doğru frekansı tutturabilmek. Bunun için de yeteneklerin silkelenmesi gerekiyor. Aksi halde bu keşif süreci tesadüflere kalacaktır ki bu durumda da açığa çıkma ve keşfedilme yüzdesi oldukça düşük olacaktır. Sonuçta bu da hem o bireyin hem de içinde yaşadığı toplumun kaybı olacaktır.
Düşünsenize çok değerli bir elmasın birçok kez elinizin altından geçtiğini pek çok defa elinize alıp attığınızı ya da avizeye takıp kullandığınızı…
İşte her yıl dünyaya böyle değerli cevherler geliyor ve biz bunları hiç fark edemiyoruz bile…
Yanmadıktan sonra ne farkı var siyah bir taş olan kömürün sıradan bir taştan?
Kömür, kömür olduğunu bilemiyorsa yandığında demiri bile su gibi akışkan hale getiren içindeki potansiyel enerjiyi fark edememiş ise çevresi, ebveynleri ve eğitimciler, bunu fark edebilmeli ve çocuğa fark ettirebilmelidir.
Küçük yaşlardan itibaren çocuklarımızı olabildiğince farklı sanat, spor, meslek vb. aktiviteler ile tanıştırmalıyız. Bunu yaparken gelişim dönemlerine uygun zamanlarda sıkmadan, zorlamadan, keyifle deneyimleyebilmesine imkân vermeli ve tecrübe edinmesini sağlamalıyız.
Tüm bu silkeleme sürecinde kilit nokta iyi bir gözlemci olmak tabi… Hangi yeteneklerin düştüğü gözden kaçırılmamalıdır.
Henüz Yorum yok